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Em 28 de abril, data que celebra a importância da educação, trajetória acadêmica e atuação de Silvia Lima reforçam o papel da PUC-SP na formação de lideranças na área educacional
No Dia da Educação, celebrado em 28 de abril, a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) destaca a posse da pesquisadora Silvia Aparecida de Jesus Lima, do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, como Conselheira Titular do Conselho Estadual de Educação de São Paulo (CEE-SP), ocorrida em janeiro de 2026. A nomeação evidencia a contribuição da Universidade na formação de profissionais que atuam diretamente na formulação de políticas públicas educacionais.
Silvia Lima, mestre e doutoranda na PUC-SP sob orientação da professora Marina Graziela Feldmann, integra a Câmara de Educação Básica do CEE-SP. Sua pesquisa aborda o impacto da formação continuada na educação para as relações étnico-raciais, com foco na prática docente e na aprendizagem dos estudantes — tema central para o enfrentamento das desigualdades no ambiente escolar.
Com mais de 30 anos de atuação na educação básica, na formação de professores e em políticas educacionais, Silvia também se destaca por sua participação em movimentos negros e por sua liderança na luta antirracista. Para ela, a posse representa um compromisso ampliado com a educação pública de qualidade. “Para mim é uma honra integrar o Conselho Estadual de Educação de São Paulo por ser um órgão deliberativo, consultivo, fiscal e propositivo de referência para o país, que visa contribuir com uma educação de excelência para os estudantes paulistas. Entendo que fazer parte do Conselho é uma oportunidade de contribuir, de forma técnica e colaborativa, para a construção de políticas públicas que dialoguem com os desafios reais das redes de ensino e dos profissionais da educação e fortaleçam e garantam o direito de crianças e jovens a uma educação de qualidade”, afirma.
Criado em 1963, o Conselho Estadual de Educação de São Paulo é um órgão normativo, deliberativo e consultivo do sistema educacional paulista, responsável por estabelecer diretrizes e regras para o funcionamento de instituições de ensino públicas e privadas, da educação infantil ao ensino superior. O órgão atua na análise e aprovação de cursos, elaboração de normas, acompanhamento da qualidade do ensino e contribuição para o Plano Estadual de Educação, mantendo interlocução constante entre governo e sociedade.
Como conselheira titular, Silvia passa a exercer funções estratégicas, como relatar processos, participar de sessões plenárias, propor normas educacionais e avaliar políticas e instituições de ensino, contribuindo diretamente para o aprimoramento do sistema educacional no estado.
A trajetória acadêmica da pesquisadora é destacada por sua orientadora, professora Marina Graziela Feldmann, que ressalta a relevância de sua produção científica. “O projeto de pesquisa de Silvia é extremamente significativo no campo do conhecimento do currículo. Integra a nossa linha e grupo de pesquisa que tem como concepção e finalidade os estudos sobre formação de educadores articulada à diversidade curricular e cultural na perspectiva da humanização das relações interpessoais e dos processos político-sociais em tempos contemporâneos. Silvia, em sua tese de doutorado, anuncia formas de resistência, de reparação e valorização das pessoas que frequentemente são excluídas e/ou invisibilizadas nos currículos da educação brasileira”, afirma.
Segundo a docente, a pesquisa de Silvia reafirma a necessidade de compreender a educação para as relações étnico-raciais como elemento estruturante dos projetos pedagógicos. “Ela se insere na produção de conhecimentos científicos como possibilidade de se viver currículos democráticos, críticos e emancipatórios, à medida que elabora uma pesquisa militante ao agregar a Academia ao movimento pela luta para a educação antirracista”, completa.
A nomeação de Silvia Lima ao CEE-SP, destacada no Dia da Educação, simboliza não apenas uma conquista individual, mas também o papel da PUC-SP na formação de profissionais comprometidos com a equidade, a justiça social e a transformação da educação brasileira.